课程概况由于科技的发展及其对职场的影响，教育和工作正在不断变化。
现在，鉴于科技对生活、工作与休闲的影响，我们更新了工作方式、工具，生活方式，甚至是思考方式。
现代职场需要更多具备多任务处理能力、以信息和沟通为基础的员工，新人想提高工作效率就要具备相应的技能，而这些东西我们通常在学校是学不到的。
所以课上我们将了解这些复杂的技能，并选择其中的“协作式问题处理能力”具体研究。
所谓“协作式问题处理能力”即结合认知与社会要素，强调知识的构建与应用能力，而业界普遍认为年轻人和应届毕业生苦寻力保职位稳定的方法，而这正是他们所欠缺的能力之一。
甚至在一些国家，毕业生的失业率已经超过50%。
新技能，常被错称为“软技能”，多数情况下，学校或大学并不培养学生的这些能力，如何评估和教授这些技能也没有明确的说明。
在这个巨变的时代，如果教育和工作中充斥着这种不明确，那么通常导致的结果是，教育瘫痪，评估方法退化，而且无法进行有针对性的教学活动。
ThisMOOCisdesignedprincipallyforpracticingteacherswhoarewonderingexactlyhowtheycanincorporateteachingandassessmentof21stcenturyskillsintotheirclassrooms，labsorworkshops。
Itwillalsobeusefultotraineeteachers，schoolleaders，teachereducatorsandcurriculumandassessmentspecialists，providingthemwithanunderstandingofthechallengesassociatedwithteachingandassessmentof21stcenturyskills。
Thiscourseexplainsthesocialandcognitiveskillsthatareknownas21stcenturyskills。
Itreviewshowtheycanberepresentedinthecurriculum，intermsofdevelopmentalprogressions。
Italsoexploreshowteacherscanrecognisetheseskillsinstudents，howthelevelofskillofalearnercanbeassessed，andthenhowlearnerscanbesupportedtodeveloptheirskill。
Inthiscourseweworkthroughtwodetailedexamplesof21stcenturyskills。
Thefirstiscollaborativeproblemsolving，a21stcenturyskillwhichcombinesthecapacitiesofcollaboration，problemsolving，criticalthinkingandcommunication。
Thesecondskillisameta-cognitiveskillofknowinghowtolearninaMOOC。
Ineachexample，youwillexplorehowtounderstandthenatureofeachskillfromateachingperspective，howtoteachit，andhowtoassessit。
Thesetwoexamplesshowhowany21stcenturyskillcanbetackledintheclassroom。
Theapproachtoteachingandassessmentinthiscoursederivesfromtheapplicationofadevelopmental，evidence-based，clinicalapproachtoteachingpractice。
Thecourseprovidesamixoftheoryandpractice，ofthinkinganddoing，andopportunitiestoshareideas，experienceandresourceswithotherparticipants。
JoinEmeritusProfessorPatrickGriffinandtheteamfromtheAssessmentResearchCentre，UniversityofMelbourneinaMassiveOpenOnlineCourse(MOOC)ontheAssessmentandTeachingof21stCenturySkills，hostedonCoursera。
课程大纲周1
完成时间为2小时
Whydoweneed21stcenturyskills？
Whatarethey？
Duringourintroductionweek，weprovidetwoModules。
Module1offersanoverviewofthecourseandexplainshowassessmentinitisstructured。
OurapproachtoassessmentinthecourseintroducessomedevelopmentalcomponentsthatcomplementthesummativeapproachusedbyCourseraforgrading。
TheCourseProgressionprovidesthebasisoftheself-assessmentactivitiesprovidedthroughoutthecourse。
TheseenableyoutomonitoryourprogressasyoudevelopyourskillsinteachingandassessingC21skills。
InModule2weturntothefirsttopicsofthecourse，anddiscusstheworldintermsoftechnologicalchangeandtheneedfor21stcenturyskillsintoday’sworkforce。
Wetalkaboutwhatismeantby’21stcenturyskills’andhowtheseskillsareincreasinglyindemandasnewtechnologieschangethewaywework，learn，liveandfunctioninadigitalandknowledge-basedsociety。
Youwillhavetheopportunitytolearnaboutdifferent21stcenturyskillsframeworksthathavebeencreatedbyavarietyofinstitutions。
Wewanttoshowyouwhatwemeanbyadevelopmentalapproach，andhowthisapproachcanbeusedinassessmentandlearningandteaching。
Theselectureswillformthefoundationfortopicstocomeinlaterweeks，sopleasetakethetimetowatchthemandtofollowupwiththesuggestedreadings。
5个视频（总计50分钟），4个阅读材料，3个测验
周2
完成时间为4小时
HowtoteachandassessCollaborativeProblemSolving(CPS)asanexampleofaC21skill
InModule3weintroducecollaborativeproblemsolving(CPS)，anexampleofacomplexandrelevant21stcenturyskill。
WewillexplainthenatureofCPS，describingindepththeunderlyingcompetenciesinvolvedinthisskill。
WewillexplainhowwecantakeadevelopmentalapproachtoteachingandlearninginCPSandhowskillsprogressionscanbedevelopedandusedforformativeassessmentandteachingpurposes。
Wedealwiththistopicatarelativelydeeplevel，inpreparationfortakingamorepracticalapproachinWeeks3and4。
6个视频（总计38分钟），1个阅读材料，2个测验
周3
完成时间为3小时
Assessingandreportingonthedevelopmentofcollaborativeproblemsolvingskills
Thisweek，inModule4，youwillbereviewingaspectsofassessingstudents’collaborativeproblemsolvingskillsusingadevelopmentalapproach。
YouwillreviewavideoofICTtasksthattheATC21Steamhavecreated，andyouwillbepromptedtothinkofwaystheseapproachesmaybeused，intheclassroomorinprofessionallearning，toteachandassessCPS。
WorkinWeek3ofthecoursecombineswithworkinWeeks2and4tosupportdevelopmentofthelearningoutcomesdescribedinStrand3ofthecourseprogression。
7个视频（总计94分钟），2个测验
周4
完成时间为2小时
Developmentalteachingofcollaborativeproblemsolving
InWeek4，Module5，wediscusshowindividualandgroupdifferencescanbemanagedinteachingCPS。
Weconductinterviewswithateacher，schoolleaderandresearcheronimplementingtheassessmentandteachingof21stcenturyskillsinschools。
Wealsodiscuss，ininterviewformat，thecomplexitiesofassessingsophisticatedCPSskillsusingseeminglyuncomplicatedtasks。
HowcanweassiststudentstodeveloptheirskillsfromtheircurrentlevelofsocialandcognitiveCPSskilllevels，toprogresstowardsgreaterexpertise？
Thisweek，too，youshouldbeginworkonyourmajorcourseassignment。
5个视频（总计53分钟），1个阅读材料，1个测验
周5
完成时间为4小时
KnowinghowtolearninaMOOC：anotherexampleofaC21skill
Thisweek，inModule6weexploreafurtherexampleofaC21skill，andonethathasparticularrelevancetoparticipantsinthiscourse：theskillofknowinghowtolearninaMOOC。
WereviewthenatureofMOOCsasateachingenvironment，andwhyaMOOCdemandsparticularlearningskilltogeneratehigherlearning。
Weexamineanempiricalprogressionfortheskill，andreviewhowtoassessthelevelofskillofanyparticipantinaMOOC。
Module7isfocusedonyourmajorassignment，whichisisduethisweek。
3个视频（总计15分钟），2个阅读材料，3个测验
周6
完成时间为1小时
Reflectionandlookingforward
Inthisfinalweek，inModule8，weaskyoutoreflectonyourlearninginthecourseandparticularlyontheuseofprogressionsanddevelopmentalthinkinginthewayC21skillsaretaughtandassessed。
IfyousubmittedanAssignmentinWeek5，youwillassesstheworkofyourpeersinthemajorAssignment。
预备知识虽然不需要相关技能或背景知识，但最好对学校教学感兴趣，关注教育的未来发展，愿意尝试新鲜事物。
参考资料Thecasefor21st-centurylearning，AndreasSchleicher，OECDEducationDirectorate，
